2007上半年全国公共英语三级考试已经结束。我们英语网的记者对试后的部分学而思学员进行了采访。在采访过程中，不难发现，阅读和完形填空是孩子们公认的比较棘手的题项。

　　记者：你觉得哪些题型发挥的比较好，哪些相对不够理想？

　　学生A：我的听力一直不错，这次考试也做的还成。就是阅读这块感觉有点难。觉得对单词的要求挺高。

　　记者：这次考的怎么样？感觉顺利么？

　　学生B：考的时候有点紧张，但发挥的还算正常，感觉阅读和完形填空挺难的。我做完卷子的时候还剩下5分钟交卷子，时间很紧。

　　记者：做阅读的时候感觉量大吗，时间上紧张么？

　　学生C：阅读一直是我的弱项，前一段时间妈妈和我一起在这上面下了很多功夫，多做了很多的题。这次考试真的起了效果，不像以前那样吃力了，只是觉得自己速度还是慢了点，后来都没有好好检查。

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　　众所周知，公三的难度和层次对于这些孩子来说是一种高要求。孩子们普遍反映在考试期间来不及做充分检查，完成时，考试时间所剩无几。对阅读速度和准确性的要求是公三考试中不容忽视的要点，值得一提的是在口语考试方面，孩子们都普遍反映发挥的不错。

　　而让记者眼前一亮的是那些被采访的孩子们的细心，在考试中体现的无微不至。

　　在北京第二实验小学上学的D同学主动向记者分享了这样一件事：在进行作文写作的时候，特别注意了老师平时所强调的答题技巧，卷面没有像以往那样涂涂改改，一直保持着干净整洁，写完后还特别检查了标点的使用。自己也觉得非常满意。

　　另一位E同学也说到，在公三英语考试的时候，她在平时养成的答题习惯为她节省了很多宝贵时间。她很自豪地提起了做阅读的小技巧，在听力开始前，她总是抓紧时间反复阅读听力题目，还凭着自己的经验标记了许多题目中的关键字。这些小技巧在听力答题上大有裨益，记者当场评价这位同学四个字：有的放矢。

　　至于面对这样一个层次的英语等级考试，孩子们大都能调整好心态，没有让家长们所担心的多度紧张和压力去影响自己的正常发挥。坚信自己够考上人大附中的F同学对记者这样说：“考试前还真有点紧张，但是一做起题来就忘记紧张啦，一口气做了下来，写完最后一题的时候刚好快交卷子了，感觉还可以，应该能考过”。

　　而另一位在人大附小上六年级的G同学告诉记者，爸爸妈妈对自己的学习一直很关注，但是在分数上一直没有过具体的要求，自己也是很轻松的去面对考试，觉得能够参加公三考试并为此付出了这么多努力，是非常有意义的。

　　记者手记

　　一边采访着这些参加了公三考试的孩子们，一边感受着一份份来自童真的自信与坦然，他们在背后为之付出的努力和那些家长们殷切的目光交织在一起，这样的感触非三言两语所能企及，只有衷心的祝福他们在这样的考试中认识不足，把握重点，不断成长，在英语学习的道路上越走越远。

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