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2007小升初常见问题三解答

　　家长问：小升初入学政策几经变革，日前有消息说即将推出小升初政策，要以学生3、5年级的综合测评成绩来录取学生，不知道这一政策会给小升初带来什么变化？

　　以下是相关的新闻：

　　北京市教委首次明确小升初统一入学规则。

　　昨天（25日），北京市教委有关负责人在接受政协委员咨询时透露，义务教育阶段的质量监控体系将发挥小升初“标尺”作用。也就是说，将在监控三、五年级的学业表现和体能健康情况的同时，再结合六年级的毕业测试，一并成为小升初入学的依据。

　　北京市教委基教处负责人表示，小升初最大的问题是缺乏一种公平、公正的完整规则。当没有规则时，“奥数”、“公共英语”甚至金钱就成了“填充者”。因此重要的是建立一个小升初的规则。

　　据介绍，有家长建议小升初考试，但这违反了《义务教育法》的规定。

　　这位负责人说，目前北京市正在建立义务教育阶段学生的质量监控体系，对于小升初有意义的是三年级和五年级的监控结果，届时这两个年级进行两次区县级的统一学业考试和体能健康测试。

　　在小升初时，这两个年级的监控结果加上六年级的毕业测试情况，一共三次“结果”共同构成一个老百姓认可的小升初的依据。

　　这三次考试的加权和综合，其中包括体育成绩和身体健康指标等，学生将得到A、B、C、D等不同等级。据介绍，这并不违反教育部规定的“免试”原则。

　　“按照这种结构，学生将各得其所，从根本上解决小升初没有统一入学规则问题。”这位负责人说。

　　据了解，目前北京市已开始在东城、西城、海淀和顺义等四区开始试点，明年起开始实施。

                                                       摘自2007/1/26《法制晚报》

　　回答：

　　首先教育部门提出的小升初缺乏一个统一的入学规则从而导致目前的一些状况，这个见解很深刻。预计制定合理的小升初入学规则，也将是以后小升初政策探索的方向。

　　其次，涉及到要参考六年级的毕业测试，可见小升初毕业考试还是应该加以重视，具体到科目肯定英语和数学是参考的重中之重。所以，家长还是要抓好孩子的英语和数学学习，主要是做题的习惯问题。

　　最后提到要参考3、5年级的学业表现，并且要分A、B、C、 D 的等级，这些参考的透明度不够，不太容易做到量化，所以实施起来应该需要一个长期的过程。