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　　　其他老师的上课方式如何？其他学校的学生学习情况怎么样？小学对口的初中好不好？近日，浙江省杭州市西湖区杭州十五中教育集团、求是教育集团、西湖小学教育集团、文三教育集团和西子湖小学共同成立了一个JPC教育联盟。联盟内的每一个老师、学生和家长都能领到一张联盟卡，凭着这张小卡片，老师去其他学校听课、学生去其他学校参与活动、学生家长到对口中学了解情况都将变成可能。

　　　小卡片打破校际沟通障碍

　　　元旦放假返校第一天，杭州西子湖小学六年级的刘杨和王老师、妈妈杨女士各收到一份小礼物—— 一张小卡片，“看似普通的小卡片，将来作用大了。”刘杨对卡片充满了期待。
　　
    　“只要拿着教师卡，文三街小学的老师可到求是小学吃饭；拿着家长卡，西湖小学的家长可到十五中听课；拿着学生卡，十五中的学生可到求是小学的操场打篮球。”西湖小学教育集团总校长章献明笑着对记者说，“我们的生活将因卡而变。”
　　
    　据了解，这个教育联盟是学校间自发成立的，由杭州十五中主动提出，学区内的3个教育集团及1所小学响应，该联盟将使9所学校1000余名老师、14000余名中小学生以及数万名学生家长从中受益。
　　
    　为了方便广大师生、家长更广泛的交流，西湖小学教育集团承担建设的联盟网站也将于春节前后推出，“我们要创造一切机会加强老师、学生、家长之间的沟通。”章献明说。

　　　联盟将加强小升初衔接

　　　“孩子马上要升入中学了，下个学期我们可以凭借这张卡去中学进行先期探访。”杨女士说，这样可以帮助孩子更好地进行小升初衔接。

    　“初中老师抱怨，小学老师怎么教的，送过来的学生这么难管教；小学老师困惑，这个孩子在小学里挺不错的，到了初中怎么变成这个样子。”章献明介绍，小升初衔接也一直是教师、家长的难点之一，而这一难点也有望随着联盟的成立而得到缓解。
　　
   　 联盟内4所小学的初中学区是十五中，十五中校长计国勇自然成为JPC教育联盟的“盟主”。在他看来，中小学加强交流与合作，第一个作用是可以少听到一些相互埋怨声。
　　
    　计国勇介绍，有了这个联盟，初中和小学不同学科的老师可以成立导师团，特别是英语学科，初中小学老师一起探讨，对初小衔接非常有帮助。今后每月一次开展“经典课共享”活动，每月由联盟学校各出一节经典课，只要是联盟学校的老师、学生、家长都可自由报名听课。

   　 西湖区教育局副局长马冬娟说，很多小学生升入初中会不适应，联盟成立后，小学生、家长可以找时间到中学走走，听听课，感受一下初中的教学环境，避免盲目择校。

　　开门办学 共享教育资源

　　　“下个学期，我们可借阅的图书将更多了！”王老师告诉刘杨，下个学期，联盟内的教育资源将实现共享，“学生可以去其他学校图书馆借阅书籍了。”
　　
    　“学校教育必须开门办学，实现教育资源的共享。”章献明说，这个民间发起成立的教育联盟将在资源共享上进行充分的探索。
　
  　　“教育联盟之前，各成员学校之间已经开展了一些交流与合作，这不是每一所学校，每一个老师都能做到的。”章献明举了一个简单的例子，一个老师做了一个优秀的课件，往往像宝贝一样藏起来不让人看，“建立联盟，就是希望所有的学校把好东西拿出来让大家共享，看的人越多，越是一种荣誉。”
　　
  　  联盟成立后，将在“管理理念、家长沙龙、生生互动、教学科研、校园文化”等诸多方面加强合作，“最终实现全方位、多角度的合作。”章献明说。
　　
   　“一所好的小学可以发展和促进相应中学的发展，一所好的中学也可以带动相应小学的发展，这是相生，反之是相克。”西湖区教育局局长吴吉春也对教育联盟充满了期待，“教育联盟使得学校与学校之间、教师之间和师生之间的交流更多，从而做到均衡、和谐发展。”

　　延伸阅读：
　
　　JPC教育联盟是西湖区成立的首家中小学教育联盟，“J”是“中学”的英文第一个字母；“P”是“小学”英文的第一个字母；“C”是交流、合作英文的第一个字母。