在英语网暑一期班级的暑假课程结课前的最后一天，笔者带着“暑假，孩子们的学习效果究竟如何？”的一系列问题，随机性的走进了几个班级的课堂。

　　“Good afternoon,boys and girls...”轻轻地推开教室虚掩着的门，先听到一串亲切的英语问候与交流――此时，让我感到震惊的似乎并不是那一口口流利的英语，而是我走进教室的脚步声，竟没有引起他们的丝毫注意，如此“三心二意”这个词语用来形容这些孩子暑假课堂听讲的状态已是有欠妥当――担心打扰了孩子们听课的心情，所以我也只是在郭大米老师迎接的目光中悄悄的混进了听课家长群。

　　这是一个《新概念英语》三册的系统学习班，说起来这个班也稍有些特殊，这正如，大家所知道的，学习完《新概念英语》第三册，学生应该可以达到高中，乃至大学的英语水平。这样，尽管英语网在暑期班刚开始报名的时候，就对这个班级的提出了很高的入学门槛，可最终，这个班级不仅爆满， 却还囊括了从小学六年级到初中三年级的英语尖子。如果不是亲临他们的课堂，还真难想象如此跨度之下的学生在同一个课堂中学习，会是怎样的一种景象，又会有怎样的效果。

　　在此，尚且先不评价郭老师精湛的讲课技术，而单纯的看看孩子们的聚精会神的样子，我们就能够很深切地感受到老师教学的所有魅力。更让我感到惊讶的是，暑假班最后一个上午的课过后，孩子们竟然会意犹未尽地要求老师把秋季将要讲的重点内容粗略的指点一下，说是便于自己预习！孩子们这种精神彻底地将我打动，这一刻我真实的感受到他们在课间和我说的那句：“我是自愿来上培训班”的――课间，直到郭老师向他们提到记者要采访的时候，他们才发现我在教室中已经注视了他们很久……

　　“大家先来说说为什么要来上暑假培训班吧。”

　　“为了提升英语水平，考一个好高中！”这是笔者听到的最多的回答，而如此回答的孩子大都来自人大附中、四中、实验中学和首师大附中等重点中学的数学和英语实验班，同时，他们表示，上培训班纯属他们个人要求，却并非家长逼迫所为。

　　“在家闲着也是无聊，所以既然爸妈给报了培训班，索性就来听听，反正听听总是没有坏处”一个被四中录取的小六升初一的学生说，眼神中带着几分不顾。

　　两种回答的差异，想必就是小学生与初中生所存在的心理差异，小学生终归没有切身体会到重点中学中的竞争与压力，所以，他们所能想到的很可能就是学习是一种任务，而完成任务就是好样的。可这些重点中学的初中生，却都有自己非常明确的学习目标――为了上个好高中也好，为了以后出国留学也罢，在高手如云的校园中，他们已是很清楚的认识到，想要在重点中学名列前茅，课下就必须要提升，因为仅凭借着学校在课上讲解的知识，将很难分出上下，正所谓“初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下。”

　　不同学校的学生，不同年级的学生，为着提升英语水平的同一个目标，坐在了同一间教室中，当提及这次上培训班的学习效果的时候，学生直言不讳。“《新概念英语》教材VERY GOOD!郭老师也是VERY GOOD!我觉得我学得much better!”

　　学生的调侃总是不能让人信服，所以怀着一种将信将疑的态度，我查看了郭老师才统计出来的暑期班结课的测试成绩――99、96、95……即便是那个说“索性来听听”的小六学生，在最后测试的时候也得了79分！也许有人会觉得，79与99的差别其实就是“自愿”与“非自愿”的差别，可当我追问那小家伙，觉得暑假来上课的感受时，他坦言：“作为这个班中年级最小的学生，我觉得我比这些哥哥姐姐们学到了更多的东西，虽然，我现在的成绩并不比他们高，可我毕竟比他们小三四个年级，况且，这个暑假中，除了真的巩固了英语知识外，就是挺哥哥姐姐们讲了许多中学中有趣的事，累是累了一些，不过想想也还是挺值的。”言语中流露出几分自信与执著。我终于在孩子不好意思的笑中，读懂了他是怎样在权衡“爱玩”的天性与“学习”的责任。正如俗话所云“少壮不努力，老大徒伤悲”――相信他们会在努力之中渐渐懂得这句话的深刻含义。

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