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《新概念英语》是英国著名学者路易 乔治
亚历山大先生专为非本族的中学和成人学习者编写的教材。这套教材进入我国已经有二十多年的历史。1997年亚历山大先生又与北京外国语大学的何其辛教授合作对教材做了修订,更换了一部分内容略显陈旧的课文,这个版本成为近年最通行的《新概念英语》版本。 《新概念英语》语言最大的特点就是往往永看似乎平淡无奇的常用词准确传神递表达了丰富的意象。当然,《新概念英语》中许多篇章都从不同侧面折射出深厚的文化内涵。 |
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俗话说:天下文章一大抄。这种治学之道固应摈弃,但也给我们以启示:任何事物的创新绝非臆想,而是秉承前人、去粗取精的过程,是继承和发展的辨证法。对于语言的运用尤是如此。所以,若想写就布局错落有致、文字清新隽丽的美文佳篇,熟读并模仿一些精品佳作乃为上策。《新概念》堪为效仿之范本。 按照欧美人的思维方式,作者一般会开宗明义,将观点置于文章起首部分,而后辅以事例佐证,这种方式被称为总分法,多见于议论文(argumentation) 和说明文(exposition)。《新概念》收录的篇章基本沿用了这种模式(尤以三、四册突出)。 |
新概念第四册 Lesson 5 Youth | ||||||||||||||||
| 学完Youth这篇课文,很多同学会觉得虽然文章文笔优美,论证逻辑尤为严密,但同时又会觉得奇怪:作为一个老年人,为什么作者几乎不惜走极端来褒奖年轻人,而把老年人说得一无是处?大家在了解了作者的生平以后就会打消这种疑问。 作者Fielden Hughes本人并没有大的名气。他做过小学校长,做过战时的播音员,也进行过文学创作。他之所以如此维护年轻人,很大程度上是由于他的儿子David John Hughes。David John Hughes是他的独生子,他对这个儿子寄有很大的希望,一心想要让他上牛津大学。由于战争爆发,David John Hughes参加了英国皇家空军(RAF),暂时放弃了上大学的机会,但在战后他还是如愿上了牛津大学。David John Hughes没有辜负他父亲的期望,成为一名著名的小说家,在文坛上享有盛名。 |
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| 新概念第四册 Lesson 14 The Butterfly Effect | |||||||||||||||||
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新概念第三册Lesson 4 The Double Life of Alfred Bloggs The Double Life of Alfred Bloggs 全文的主题句(topic sentence)出现在第一段中:"Such is human nature, that a great many people are often willing to sacrifice higher pay for the privilege of becoming white-collar workers."(许多人情愿放弃较高的薪水以换取做白领工人的荣耀,这是人之本性。)而第二段是事例讲解,围绕主人公Alfred Bloggs的经历进一步阐明前述观点。 |
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| 蝴蝶效应的由来:美国气象学家劳伦滋(Lorenz)在20世纪60年代发表了一篇论文,名叫《一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在德克萨斯州引起龙卷风?》,他说,亚马逊流域的一只蝴蝶轻轻扇动翅膀,会掀起密西西比河流域的一场风暴。洛伦芝把这种现象戏称做"蝴蝶效应",意思即一件表面上看来毫无关系、非常微小的事情,可能带来巨大的改变。 现在,“蝴蝶效应”这个名词并不仅仅用于气象领域,而可以用来指代一件微不足道的小事可能会引起意想不到的巨大后果。初始条件的十分微小的变化经过不断放大,对其未来状态会造成极其巨大的差别。我们可以用在西方流传的一首民谣对此作形象的说明。这首民谣说:丢失一个钉子,坏了一只蹄铁;坏了一只蹄铁,折了一匹战马;折了一匹战马,伤了一位骑士;伤了一位骑士,输了一场战斗;输了一场战斗,亡了一个帝国。马蹄铁上一个钉子是否会丢失,本是初始条件的十分微小的变化,但其"长期"效应却是一个帝国或存或亡这样根本性的差别。 |
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新概念第三册 Lesson47 Too high a price? 全文共分三段,每段的起首句即是本段的主题句。第一段:"Pollution is the price we pay for an overpopulated and over-industrialized planet."(污染就是我们为这个人口过密、过度工业化的星球所付出的代价。)第二段:"Rubbish, however, is only part of the problem of polluting our planet."(然而,垃圾只是我们这个星球污染问题的一个方面。) |
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| 新概念第四册 Lesson 33 Education | |||||||||||||||||
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仿写经典语句 |
西方的教育体系从表面上看大体上与我国相同,全日制学校主要分为以下几个阶段:1,幼儿与小学教育(elementary school),中学教育(high school)和大学教育(advanced education)。大学授予的学位是:学士学位,如文学学士(B.A.),理学学士(B.Sc.);硕士学位,如文学硕士(M.A.),理学硕士(M.Sc.); 博士学位(P.hd)。与中国不同的是,西方的教育制度灵活性较强,以美国为例:美国有许多不同性质、不同程度的学校,满足不同层次的要求,提供不同的学习目标。美国没有国家统一的教育制度,每一州有它个别的教育制度,由各州政府个别负责。他们有许多类似的地方,但是也各有特色,给学生提供了很大的选择空间。学生可以按自己不同的要求选择学校。不管是从专业上考虑,还是从生活上考虑,一般都可以找到令你满意的大学。 | ||||||||||||||||
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开宗明义型 1. Whether we find a joke funny
or not largely depends on where we have been brought
up.(三册29课)译文:我们觉得一则笑话是否可笑,很大程度上取决于我们生长在何地。 注:黑体部分为可套用的经典句型框架。(下同) 示例:Whether we find a plan feasible or not largely depends on whether it can bring profits. 译文:我们觉得一个计划是否可行,很大程度上取决于它能否产生效益。 >>>详细 启承转合型 译文:这种田园诗般的乡村美景只是一个侧面。 点评:在议论文写作过程中,中国考生一般是将所有观点按序排列,若要转换话题时,多以but,however等词过渡,略显单薄和单调。而以上两例不仅可以延展文章的长度,也具有视觉缓冲的效果,使阅卷人或读者能继续保持较高的注意力和兴趣度。>>>详细 |
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| 新概念第四册 Lesson 28 Patients and doctors | |||||||||||||||||
| 英国的医疗制度简介:在英国,国民可享受英国全民医疗福利(NHS),
并且可在英国医院得到免费医疗服务。大部分大学及规模较大的学院均设有医疗保健中心。学生应该在抵校后立即前往登记。不过,一般来说,去看牙医和传染病是不享受免费医疗的。 “国民健康服务(NHS)”为所有居民提供全套建立在公共基金之上的医疗服务, 而不论其收入的多少。“国民健康服务”由一系列的地方卫生当局和全英国的健康委员会掌管, 由中央政府直接负责。英格兰、苏格兰和威尔士“国民健康服务”五分之四的费用是由税收支付的, 费用的增长则是由于要满足越来越多的老年人口的需要。同时还要充分利用医疗技术的进步成果为国民服务。这些经费还用于为一些特殊人群提供在社区而非医院的更多更适合的类型护理,如老人和精神病患者以及有智障的人群等。“家庭健康服务”是由普通医师、牙医、眼科医师及社区医生共同提供给病人的服务, 这些人全部是独立开业者。每年在普通医师处问诊的有2.7亿人次,每年有大约600万人会光顾药店。 |
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| 读者初学《新概念英语》三册的时候,常常感觉课文过于简易,但仔细研读、揣摩之后,便会叹服于作者用词的精当和写作技巧的纯熟老到。《新概念英语》语言最大的特点就是往往永看似乎平淡无奇的常用词准确二传神递表达了丰富的意象。用“雅俗共赏”来形容是再适合不过了。 新概念三册的课文,一般以幽默故事为主,适应了不同专业、爱好的学习者的阅读口味。实际上,这些课文的题材是相当广泛的,还涉及了社会、政治、人物、艺术、考古、科技和自然等方方面面。各篇课文的语言风格大体一致,即便是科技类文章行文也是活泼生动的,没有多少刻板的学究气。新概念三册中许多篇章从不同侧面折射出人文内涵。 |
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新概念第三册19课 A Very Dear
Cat “A Very Dear Cat”中的老太太为她被绑架的宠物猫偿付了1000英镑的赎金,故事看似轻松,却凸显出西方国家孤寡老人寂寞无依的社会现实。 |
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新概念第三册 Lesson 29课 Funny or
Not “Funny or Not”的作者指出幽默感于民族特性存在的关系,而某些滑稽故事对不同国家的人都能产生吸引力。这一点是文化学研究的重要课题。 |
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新概念第三册 Lesson 50课 New Year
Resolutions “New Year Resolutions”以诙谐的语言讲述了“我”早锻炼和读书两项计划中途夭折的经历,揭示了人性中的惰性、缺乏恒心的弱点,读此文时想必多数人都会报之以会心的一笑。 |
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