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重点中学的隐性要求不断的考验孩子们的身心极限，多少次孩子们曾因疲惫而欲放弃，但为给小升初增加砝码，孩子们咬牙坚持，努力争取着一个又一个证书。那么，这些证书的背后是什么呢？我们就此采访了来学而思上课的学生--妞妞（本文中妞妞为化名）。
“我现在所有的证书都加起来，已经有60多个了。”来自丰台小学六年级的妞妞自豪的说，“但我不知道能不能进入我理想的中学--四中。”……（详情）
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| 董静老师献策：直面小升初 孩子口语不好怎么办？ |
在与家长聊天时候，常常被询问：“孩子口语不好，怎么办”之类的问题。的确，现在无论是小升初，还是各类英语考试，都已经把“重视学生英语运用能力”提到日程，而口语是英语运用能力的最直接体现，而口语……（详情） |
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一、 北京市近年小升初英语考试总体状况分析
目前北京市的小学英语教学，存在着各个区使用教材不统一，教学水平参差不齐的现状。重点中学的英语入学考试也很难有一个统一的形式，呈现出了内容、形式多样化的特点，且各个学校都根据自己的需求不断的调整变化考试的形式与内容。要想给北京的小升初英语考试下个定论是很难的。以十一学校最近四年的考试为例，其中只有一次是标准百分制的试卷形式，其它则是单独以阅读或听力为主并分值分别只有30分或20分的非标准化测试，这样的考试更侧重考察学生的英语语言综合运用能力和英语的水平，考生更不好把握。虽然如此形式多样的小升初考试对促进小学的英语教学起到了一定的积极的导向的作用，但同时也给复习带来了一些困难，这也是令广大考生及家长……（详情）
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| 面试是近几年重点中学小升初选拔学生的最主要方式，面试中各个学校考察的是孩子的综合素养， 如个人的气质、 性格、 人品、智商情商、语言表达等多个方面，包括身体素质等。这些考察一般都是通过自我介绍、家长介绍、提问回答、实际行为测试等来完成。
学生是否能自信的表达自己，是否敢于挑战自己，这是近年来越来越多的学校非常重视的一点。比如十一学校，四年前英语根本是不考的，只考数学，但去年不但考了英语，而且是笔试、面试考了一整天，更重要的是在面试中最先举手回答问题的会得到加分。这就说明，只有良好的知识储备还不够，还需要你用一种良好的方式表达出来，这也许就叫做能力，与人交往的能力，独立创新的能力，勇于尝试参与竞争的能力。
所以，如果说小升初综合素质测试笔试所考查的英语更注重知识的掌握与理解，那么面试中对英语的考查就更侧重于英语的运用能力――即，英语的表达与……（详情）
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英语写作是一种创作性的学习过程。启动知识信息储存，构思立意，谋篇布局，遣词造句，对语言表达的正确性和准确性、思维的逻辑性和文章的条理性都比口语要求更高。 通常英语写作有以下几个特点：紧扣教学大纲对考生书面表达的要求；以有指导的写作为主(guided writing)，便于考生在短时间内构思成文；突出试题的交际性，考查考生在特定的情景中运用语言的能力；增强试题的实用性，所选话题贴近学生学习生活，为学生所熟悉；看图作文主要考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。
英语写作注意两点：
一、先审题，弄清写作要求审题是写好作文的前提，也是书面表达的基础。如果写偏了题，语言表达再好也很难得高分。审题时要注意两个方面：
1．认真地看两遍题目，包括提示，全面了解写作要求。
2．理清思路，确定体裁、框架结构和内容。
二、用英语进行思维英语写作时必须排除汉语思维的干扰。从现在……（详情）
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